二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》教学设计
教材分析：
《小鹿的玫瑰花》是人教版语文二年级下册第一单元的第四篇课文。这篇童话故事讲的是在春暖花开的季节里，小鹿不怕吃苦，精心种植、管理玫瑰花，可当玫瑰即将绽放之时，小鹿却因脚伤而错过了观赏花的时机。鹿弟弟替哥哥惋惜。但当听到黄莺和微风对玫瑰的赞美之情后，他又感到花没有白栽。课文紧扣小鹿前后不同的情感变化，蕴含美化环境的意义，引发学生思考：能给别人带来快乐，自己也快乐。同时也为在语文园地二中学习理解“赠人玫瑰，手有余香”的谚语打下基础，引导学生通过学习童话故事，理解祖国文化的精髓。
教学目标：
1、会认8个生字会写12个字，积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣。
2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福的同时自己也获得了快乐的朴素哲理。
教学重点：
识记生字，积累词语，有感情地朗读。
教学难点：
懂得为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
教学过程：
第一课时
一、创设情境，揭示课题
1、出示玫瑰花，你们看，这是什么？
师借机正音强调“瑰”字读音为一声。当“玫瑰”组成词语时，“瑰”变为轻声。
2、揭题：今天，我们一起学习一篇与玫瑰花有关的童话。
师板书：小鹿的玫瑰花
学生从字形上说说“玫瑰”两个字的联系与区别。（在古代汉字中，“王”表示美玉，代表珍贵的东西。玫瑰花象征着美丽，蕴含着美好的祝愿。）
二、 初读课文，扫清文字障碍
1、请同学们打开课
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com