:三年级数学下册《有趣的乘法计算》教学设计

:三年级数学下册《有趣的乘法计算》教学设计

活动目标：

1.使学生进一步掌握特殊的两位数乘两位数的计算方法，培养学生的口算方法和快速计算的能力。

2.引导学生归纳总结速算的方法和技巧，通过巧算与普通算法的比较，让学生感受到巧算优势。

3. 培养学生爱数学、学数学和用数学的思维能力，认识到数学在生活中作用。

活动重点：引导探究十几乘十几和尾同头合十的计算规律。

活动过程：

一、十几乘十几

1.师：数学在生活中其妙无穷，无处不在，学习数学是一件非常快乐的事情。前两天我们已经学习了乘数是11和头同尾合十的两种速算方法，让我们的计算速度又提高了很多，今天我们继续来探索这些有趣数学巧算。

出示两道题：（十几乘十几）   12×13 　  　12×14

　　 女生计算第一题，男生计算第二题，看看哪组算得又对又快。

2、自主探究：

自主学习单：

（1）观察这两道题目，有什么发现？（都是十几乘十几的计算）

（2）积的个位上的数与原来两位数个位上的数有什么关系？

（3）积的十位上的数和原来两位数的什么有关系？百位呢？

（4）独立思考后，小组内交流想法。

 根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计算验证。

     12×11       13×14         17×15

思考：当个位和十位上的数相加满10时，该怎么利用规律计算！

全班交流总结十几乘十几的速算方法

头乘头     尾加尾    尾乘尾    （满十向前一位进一）

二、尾同头合十