:高二物理《库仑定律》教学设计

高二物理《库仑定律》教学设计

【课    题】人教版《普通高中课程标准实验教科书物理（选修3-1）》第一章第二节《库仑定律》

【课    时】1学时

【三维目标】

知识与技能：

    1.知道点电荷的概念，理解并掌握库仑定律的含义及其表达式；

    2.会用库仑定律进行有关的计算；

    3.知道库仑扭称的原理。 

过程与方法：

   1.通过学习库仑定律得出的过程，体验从猜想到验证、从定性到定量的科学探究过程，学会通过间接手段测量微小力的方法；

   2.通过探究活动培养学生观察现象、分析结果及结合数学知识解决物理问题的研究方法。

情感、态度和价值观：

   1.通过对点电荷的研究，让学生感受物理学研究中建立理想模型的重要意义；

   2.通过静电力和万有引力的类比，让学生体会到自然规律有其统一性和多样性。

【教学重点】

   1.建立库仑定律的过程；

   2.库仑定律的应用。

【教学难点】

    库仑定律的实验验证过程。

【教学方法】

实验探究法、交流讨论法。

【教学过程和内容】

<引入新课>同学们，通过前面的学习，我们知道“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”，这让我们对电荷间作用力的方向有了一定的认识。我们把电荷间的作用力叫做静电力，那么静电力的大小满足什么规律呢？让我们一起进入本章第二节《库仑定律》的学习。

<库仑定律的发现>

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