:6.心中那盏灯
教学要求 1.理解课文的内容,懂得父亲用爱制作的冰灯给儿子留下终生幸福的回忆。
2.学会本课的生字、新词,理解词语的含义。
3.通过描写父亲做冰灯的语句,体会出父亲的爱。
重点难点 1.了解课文内容,通过描写父亲做冰灯的语句,体会出父亲的爱。
2.体会课文重点语句的意思。
教学课时 两课时。
1.初读课文,学会本课的生字、新词。
2.朗读课文,结合具体的语言环境体会词语的含义。
3.初步感受父亲对“我”的爱。
生字、新词投影,本课的配乐朗读录音。
一 出示画面,激发情感
1.同学们,老师给大家带来了一幅画儿,请你们仔细观察,然后回答这幅画儿上画了什么,并给这幅画儿写一个题目。
2.学生观察图画。(画面上是一位慈祥的父亲为孩子盖被子。题目《父爱》。)
3.同学们,这幅画儿上的父亲在寒冷的冬夜,在为睡梦中的孩子盖被子。这是多么普通的一个情景啊!在我们的生活中,这样的画面几乎发生在每一天。父亲用自己无私的爱关心着自己的孩子。今天,我们学习一篇课文,一起来认识一位充满爱心的慈父。
4.板书课文题目《心中那盏灯》。齐读课文题目。
5.学生质疑:是谁心中的灯?心中怎么会有灯呢?……
二 初读课文,学习课文中的词语
1.自己读课文,注意读准字音。
2.学习课文中的生字。
3.认读字词。
执意 享受 纳闷 痛快 寻思 尴尬 糊灯笼 玻璃罩
啥 木质 隐约 勾画 细碎 走街串巷 迷迷糊糊
4.理解词语的意思。
执意:坚持自己的意见。 走街串巷:在大街小巷中奔走。
享受:物质上或精神上得到满足。 纳闷:不明真相,心存疑团。
三 再读课文,理清文章的层次
1.学生朗读课文。
2.思考:课文可以分成几部分?
第一部分(第1—4自然段):八岁那年的春节,&
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
