:《大雁归来》教学设计1（新人教版八年级语文下册）

: 《大雁归来》教学设计
教学目的：
知识与能力：1、积累字词。
2、阅读课文，初步感知，理清文章的脉络。
3、掌握说明文的说明顺序和说明方法。
4、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。
5、了解作者用拟人手法描写大雁。
过程与方法 ：1、增强语感，提高语言表达能力， 学习本文抒情的语言。
2、训练学生们概括能力、理解能力。概括本文主旨。
情感态度价值观：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。。
课前一句话:
教学重点：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解作者的思想感情。
教学难点：体会写作特色。理解表意含蓄的难句，增强语感，提高语言表达能力。
教学方法： 讨论讲授结合法、小组合作探究法。
教学时间：3课时。
教学用具准备：多媒体教学课件
教学过程：               第一课时            
一、激趣导入：
（一）导言：每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。（板书课题）
（二）、展示学习目标：（大屏幕展示）
1、积累生字词。
2、阅读课文，初步感知。
3、理清文章的脉络。
4、掌握说明文的说明顺序和说明方法。
二、自主学习：
1、我会给下列加点的字注音：
迁徙(   )    雾霭(   )     窥探(   )    缄默(   )    沼泽(      )     香蒲(   )    顾忌(   )          凋零(   )     狩猎(   )   半蹼鹬(  )    环颈雉(    )  覆盖(   )     喧嚷(   )     寂寥(   )
2、我会解释下列词语     
雾霭：                  缄默：               窥探：               狩猎：
沼泽：                  顾忌：