人教版八年级上册《血肉筑长城》教学设计
教学活动
导入新课：观看图片《宋哲元的绝命书》和《腾冲国殇墓园》
1.抗日战争的爆发简单阐述。战争中中国的社会是一个怎样的社会？
2.什么是全民族抗战？什么是世界反法西斯战争，它给我们抗战带来了什么帮助？
3.补充：海外华侨和世界各国人民支援中国抗日战争的史实；中国远征军；飞虎队。
2教学目标
教学目标
一．情感态度与价值观
让学生思考：战争与人性的思考；世界反法西斯战争与全民族抗战的思考。通过本课学习，学生会认识到在全民族浴血奋战是获得抗日战争胜利的根本原因，理解中华民族反侵略、反压迫的巨大力量以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献，认识到和平的珍贵。
二．过程与方法
1．提问学习法
2.多媒体历史资料的应用
三．知识与技能
1．让学生学会，回到历史中去感悟抗战的艰苦，理解全民族抗战的牺牲。
2．引导学生自主探究学习，培养学生获取历史信息，分析历史问题的能力。
3学情分析
学情分析
针对初二学生设计
对历史课重视，喜欢但不会学习方法。
喜欢听故事，看图片，看录像。
喜欢在历史讨论中表现个性。
立足于学生全面发展，积极创设问题情境下的师生互动、生生互动，优化课堂内容教学的组织形式，激发学生兴趣，提高学生能力，达成即时目标。
4重点难点
关键是要引起学生思考几个问题。
1.抗日战争中中国的社会是一个怎样的社会？如果，没有了全民族的抗战，那么，中国的抗战会怎样发展？
2.什么是全民族抗战？什么是世界反法西斯战争，它给我们抗战带来了什么帮助？
3.抗战胜利的原因和意义是什么？
5教学过程 5.1 第一学时 评论(0) 新设计
教学活动1
导入新课：观看图片《宋哲元的绝命书》和《腾冲国殇墓园》
1.抗日战争的爆发简单阐述。战争中中国的社会是
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