:小学英语四年级上册Recycle2教学设计

小学英语四年级上册Recycle2教学设计

 1. 能够运用句型How does …feel? 来询问某人的情绪并使用表示情绪的形容词来描述情绪,并用You should …Don’t …来安慰他人和提供建议。
2. 能使用What’s wrong? 询问他人状况。
二、教学重、难点
1. 能够运用句型How does …feel? 来询问某人的情绪并使用表示情绪的形容词来描述情绪,并用You should …Don’t …来安慰他人和提供建议。
三、教学准备:多媒体课件。
四、教学步骤和建议
Step1.Preparation
1. Let’s sing a song:If you are happy, clap your hands.
教师在学生唱完歌曲后问学生感觉如何,引导学生用形容词说出自己的感受。
2.“猜谜”游戏
学生轮流从教师手中抽英文词条,然后做出各种动作或表情,其他同学猜测正在做什么事情以及动作执行者此刻的心情。
这些词条包括:angry,afraid,sad,ill,worried,happy,see a doctor,do some exercises,take a deep breath,talk,read books,play computer games, sing a song等。
Step 2.Presentation
1 看一看,连一连。
教师课件呈现P67图,学生看图,描述人物的情绪,然后将车上的人与情绪词连线。教师每描述一个人物请学生猜测正在干什么,然后呈现完整图片进行核对。教师提醒学生在车厢里跑动是很危险的事情。Step3 .Practice
字谜游戏
Step4. Production
连一连,说一说。
教师展示两组词汇,一组是形容词,另一组是提供建议的短语或词组。教师请学生连线配对。匹配完毕后学生进行头脑风暴活动,说说自己是否还有更好的建议或意见。
angry do more exercises
worries see a doctor
ill take a deep breath
afraid count to ten
happy look on the