语文乐园八
【教学目标】
知识与技能：
1.读含关于动物的家的词语；
2.描学四季风的词语；
3.背名言、谚语；
4.读一读成语故事《狐假虎威》。
5.学会口语表达：《假如风有颜色》
6.展开想象，写一写《假如风有颜色》的习作。
过程与方法：
在读一读的过程中，积累词语，培养语感。
情感态度价值观：
激发学生对动物、大自然的热爱，对生活的热爱。
【教学重难点】
教学重点
认一认，读一读描写四季的词语，了解四季风不同的特点。
教学难点
读一读描成语故事《狐假虎威》，体会其中的道理。
【课前准备】 课件
【教学课时】4课时。
第一课时
一、认一认，读一读。
出示：鸟巢 狗窝 蛇洞 兔窟 马厩 虎穴 鸡笼 蜂房【此处为课件2】
1、 学生自己读一读，认识4个生字。
2、 说说各种动物的家是什么样的，叫什么名字。
3、 游戏：“动物找家”
4、 你还知道哪些动物的家的名字？
5、 齐读。
二、认一认描写四季的词。
出示：【此处为课件3、课件4、课件5、课件6】
春风拂面 和风细雨 清风徐来 暴风骤雨
秋风送爽 凉风习习 寒风刺骨 狂风呼啸
1．自由读词语，说说你发现了什么？
2．读词语。调动学生已有的对四季风的感受，理解词语。
3．多种形式读词语，注意读出四季“风”的不同特点。
4．比一比，谁先记住这些词语？
三、积累名言谚语。
出示：【此处为课件7、课件8】
身怕不动，脑怕不用。
人要有三个头脑：与生俱来的头脑，从书籍中得来的头脑，从生活中得来的头脑。
1．自由读，把句子读通读顺。
2．小组交流，对这两句话的体会。
3．比一比，看谁背得快？
4．写一写，鼓励同学们选一句作为自己的座右铭。
第二课时
一、阅
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