八年级生物上册《动物的运动》教案
教学目标：
1．说明动物的运动依赖于一定的结构。
2．理解关节的结构及各部分的功能。
3．了解肌肉的结构及其特性。
4．说出运动对动物生存的意义。
教学重点：
１．理解关节的牢固性和灵活性。
２．理解运动对动物生存的重要意义。
３．根据素材分析推理，进行探究性学习。
教学难点：
1．理解骨、关节、肌肉之间的关系。
2．理解在运动中肌肉之间的协作关系。
课前准备：
1．准备多种动物运动方式的视频资料。
2．准备猪的膝关节实物标本。
3．准备肌肉骨骼运动的课件及屈肘、申肘的自制模型。
教学设计
知识讲授：引言——各种动物的运动方式——人的运动系统的组成——骨、关节和肌肉的协调配合——运动需要多个系统配合完成――运动有利于动物适应环境
能力培养：通过视频资料、观察与思考培养学生的观察问题、分析问题的能力。
情感态度：通过对运动系统的各部分结构与功能统一性的分析，培养学生树立辩证唯物主义世界观，使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境。
课 型；新授课
课时安排：1课时
教学方法：读、议、讲、练
教 具：屈肘、伸肘教具模型，猪的膝关节实物标本。
教学设计（学习内容、学生活动、教师活动）大框架
教学过程设计
教师：我们先来看一组录像。
录像：播放多种动物的运动录像。
教师：刚才大家看到的动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。而动物的行为常常表现为各式各样的运动。今天我们就来学习第二章动物的运动和行为。
（板书，第二章 动物的运动和行为）
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