到实验室去：探究酸和碱的化学性质
教学目标
【知识与技能】
(1)进一步认识酸、碱的通性。
(2)初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。
【过程与方法】
通过实验，使用间接观察法收集证据，感悟探究物质化学性质的一般思路和方法。
【情感态度与价值观】
体会化学是一门实验科学，了解科学探究的重要性，树立科学探究精神。
教学重难点
【重点】
酸和碱的化学性质的探究。
【难点】
设计实验说明酸碱发生中和反应。
教学过程
知识点 探究酸和碱的化学性质
【自主学习】
阅读教材第23～25页的有关内容，完成下列填空：
1．用pH试纸测定稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液的pH，再分别向其中滴加紫色石蕊试液和无色酚酞试液，实验现象如下表：
稀盐酸 稀硫酸 氢氧化
钠溶液 氢氧化
钙溶液 氯化钠
溶液
pH <7 <7 >7 >7 ＝7
石蕊试液 红色 红色 蓝色 蓝色 紫色
酚酞试液 无色 无色 红色 红色 无色
结论：稀盐酸、稀硫酸显酸性，pH＜7，能使石蕊试液变红色，不能使酚酞试液变色；氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液显碱性，pH＞7，能使石蕊试液变蓝色，使酚酞试液变红色；氯化钠溶液显中性，pH＝7，不能使石蕊试液和酚酞试液变色。
2．向稀盐酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液，其pH由小于7逐渐变为等于7，然后再变为大于7，即溶液由酸性变为中性最后变为碱性。反应的化学方程式为HCl＋NaOH,NaCl＋H2O。
3．酸的其他化学性质
(1)能与镁反应。实验现象：镁条逐渐溶解，有大量气泡产生。反应的化学方程式：Mg＋2HCl,MgCl2＋H2↑。
(2)能与石灰石反应。实验现象：固体逐渐溶解，有大量气泡产生。反应的化学方程式：CaCO3＋2HCl,CaCl2＋H2O＋CO2↑。
(3)能与生锈铁钉反应。实验现象：铁钉上的锈迹消失，溶液由无色变为黄色。反应的化学方程
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