:《圆明园的毁灭》读后感习作教案分析

《圆明园的毁灭》读后感习作教案分析

一、习作目标：

1.知识目标：初步懂得什么是读后感，了解多写读后感的好处，增强学生写作的目的性，激发学生写作的欲望。

2.能力目标：通过学习例文，初步掌握读后感写作的方法。

3.情感目标：指导学生抓住书中印象深刻的内容，写出自己真实的感受和见解。感受圆明园辉煌的过去和无情的毁灭经过,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

4．发展目标：培养学生扎实有效的作文评改的有效方法与途径。

    二、习作重、难点：

    教学重点：提高阅读能力，引导学生联系生活实际，抒真情讲真话，自由表达，写出真实的感受和见解，学写读后感。激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。 

    教学难点：培养五年级学生扎实有效的作文评改的有效方法与途径，提高五年级学生的写作能力，

三、习作简析：

本次习作是选一篇你读过的文章写读后感。什么是读后感？读后感就是把读了文章、书籍后的体会、感想写下来。本次习作的要求有两点：一是选读过的文章写——“让我们就课文《圆明园的毁灭》写一篇读后感”；二是要写出真实的感想。你可以选你印象深刻、感受强烈的材料写；写出真实的感想。人教版新课标语文实验教材小学语文五年级上册第七组第一篇课文21《圆明园的毁灭》课文用简洁的语言描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。课文结构严谨，构思颇具匠心。题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。通过阅读，让学生了解这一屈辱的历史，激发爱国之情。文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，这篇文章文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，提高阅读能力，引导学生联系生活实际，抒真情讲真话，自由表达，写出真实的感受和见解，学写读后感。激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。