:小学语文二年级上册《玲玲的画》教案

小学语文二年级上册《玲玲的画》教案

教学目标 ：
1、认识15个字， 会写10个字。重点写好“画、报、候、奖”等生字。
2、正确、流利、分角色朗读课文。
3、懂得生活中只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事的道理。
4.试着用上“得意”、“伤心”、“满意”三个词语，讲讲这个故事。
教学重点：
1、有主动识字的愿望， 会认15个字， 会写10个字。
2、正确、流利、分角色朗读课文， 理解课文内容。
教学难点：
懂得生活中只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事的道理。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、上课之前我们来看个脑筋急转弯，生参与猜测。
    师：同学们很爱动脑筋，真厉害！
2、课件出示玲玲图像：
今天， 老师要给大家介绍一位新朋友， 她叫玲玲， 她在生活中也遇到了不高兴的事， 我们来看看， 她是怎么处理的呢？（板书课题， 齐读课题。）
二、整体感知
1、听范读， 画出生字词， 读准字音、注意字形， 画出不理解的地方。
2、初步感知课文大意。说说听了课文之后， 知道了什么。（引导学生自由说， 帮助学生提取文本信息， 能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。）
3、认真读课文， 边读边想， 看谁填得准。
课文共有（　）个自然段。这篇课文讲述了（　  ）准备参加（　  ）的（　  ）不小心被弄脏， （　    ）重画一张， 在爸爸的启发下， 她开动脑筋， 在弄脏的地方画了一只小花狗， 画变得更漂亮了。
三、读认生字
1、出示自读要求。
（1）自由朗读课文， 借助拼音， 读准字音， 读通句子。
（2）画出生字、词语， 多读几遍。
2、小组学习。
（1）组长检查生字读音。
（2）交流识字方法。
（3）接读课文。
3、检查小组学习情况。
（1）课件出示生字、词语。
玲玲   端详   一幅
评奖   催促   啪
脏乱