:八年级地理上册第二章中国的自然环境教案（共10套新人教版）

第1课时　地形类型多样，山区面积广大

知识与技能
1．知道我国民族分布特点。
2．理解我国的民族政策。
过程与方法
通过读“中国民族的分布”图，了解我国民族分布特点。
情感、态度与价值观
树立正确的民族观念，提高对我国民族政策的认识。

重点
我国各民族的分布特点。
难点
读图总结分析我国不同的少数民族主要居住的省区范围。

一、导入新课
教师：我们已经学过了一些区域地理的知识，请同学们思考：自然地理环境都包括哪些要素呢？
学生：地形、气候、河流、动植物等。
教师：可见，我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容，今天我们就来学习我国的地形和地势。
二、讲授新课
教师：地形有哪些主要类型？
学生：平原、高原、山地、丘陵、盆地。
教师：请同学们结合身边实际说一说，你的家乡有哪些地形？我们能看到的地表形态是什么样子的？
读图提问：请同学们读图2.1“中国的地形类型”，说出中国 分别有哪些平原、高原、山地、丘陵和盆地。
学生：从景观图中可看出，我国有新疆天山、内蒙古高原、东北平原、四川盆地、东南丘陵。
教师：五种地形类 型在我国都有分布，地形类型齐全。
过渡：我国地形类型多样，哪种地形所占面积最大？哪种最小呢？
提问：请同学们阅读教材24页图2.3“中国各类地形面积比例”。
学生：从图中的比例数值可以看出：我国山地占33%，高原占26%，平原占12%，丘陵占10%，盆地占19%。我国山地面积约占全国总面积的1/3，平原面积仅占1/10多一点。
教师：人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。这样算起来我国山区面积约占总面积的2/3，这说明我国是一个多山的国家。
过渡：地形类型多样和山区面积广大是我国地 形的主要特点，这种地形特点对我国人民的生产、生活有什么样的影响呢？
学生分组讨论，可以利用图2.4和图2.5，各组选代表发言，相互补充。
教师总结：多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了条件。山区面积广大，为发展林业、牧业、旅游业和采矿业等提供了有利条件，但山区地面崎岖，交通不便，平原面积少，不利于耕