:八年级地理上册第一章从世界看中国教案（共7套新人教版）

第1课时　优越的地理位置

知识与技能
认识我国的地理位置及其优越性。
过程与方法
运用“中国在地球上的位置示意”图、“中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置”图，明确我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，理解我国纬度位置和海 陆位置的优越性。
情感、态度与价值观
了解我国疆域，培养热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

重点
我国地理位置及其优越性。
难点
运用不同的地图，学会分析与评价一个国家地理位置的方法。

一、导入新课
收听歌曲《歌唱祖国》：
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”听 着这优美的旋律，动人的歌词，我们不禁产生了无限的遐想。我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？ 它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研 究这些问题，以便更深入地认识我们的祖国。
二、讲授新课
教师：同学们，拿出地图册，请在世界政区 图中找出中华人民共和国的位置，观察我国在世界中的位置。
[读图练习]学生阅读图1.1“中国在地球上的位置示意”，结合已有的认识一个区域的地理位置的方法，完成探究活动。
学生活动：找一找，动手画一画。教师指导学生在自己手中的地球仪上找到西经20˚和 东经160˚，用红色笔描出；找出赤道，用蓝色笔描出；在地球仪上找到中华人民共和国，并用其他颜色的笔描出轮廓，学生讨论完成问题：
(1)指出南、北半球的分界线 ，试说出我国在哪个半球。
学生：南、北半球的分界线是赤道，从南、北半球看，我国位于北半球。
(2)指出东、西半球的分界线，试说出我国在哪个半球。
学生：东、西半球的分界线是西经20˚和东经160˚经线圈，从东、西半球看，我国 位于东 半球。
(3)指出高、中、低纬度划分界线，并说出我国所处的纬度范围。
学生：高、中、低纬度的划分：0˚到30˚之间为低纬度，30˚至60˚之间为中纬度，60˚至90˚之间为高纬度。我国大部分地区在中纬度。
(4)指出五带划分界线，我国位于哪个温度带？