2018苏教版五年级语文上册《艾滋病小斗士》第二课时教案
第二课时
一、教学要求
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读课文围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
3．品读具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，引导学生树立战胜“灾难”的信心。
二、教学重点、难点
1．了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”？
2．通过学习具体的语言文字材料，理解小斗士热爱生活、关心他人的优秀品质，感悟“小斗士”的可敬。
三、教学过程
（一）复习导入。
1．听写：携带 轩然大波 虚弱 遭遇
2．用一、两句话说说课文主要写了什么？
3．出示并齐读首尾段。师过渡：到底是什么，让这个身患艾滋病的黑人男孩引起了他们及全世界人民的关注？人们为什么称他为“艾滋病小斗士”呢？让我们一起去回顾恩科西的生命历程吧。
（二）精读感悟：
（一）感知艾滋病的可怕，感悟恩科西的“不幸”。
1．首先让我们来看看恩科西遭遇了怎样的不幸？打开课本，默读第二段，划出有关的语句，用一两个词语在句子旁边写写自己的感受。
2．生自读课文，画句子，批注。
3．讨论交流：
①“一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。”
你有什么感受？能不能把它读出来。
在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。
这些数字让你感受到什么？
小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。（投影）指名读。
再读读这句话，要特别注意哪些词呢？你从中读懂了什么？（“竟然”该怎样理解？“挺”是什么意思？可以换成“坚持”吗？从这个词你看出了什么？）
艾滋病患者是痛苦的、不幸的，小恩科西就是其中的一位，现在你知道他活到上学的年龄是多么不容易了吗？读——
第二次齐读课题。
②“9岁那年，当养母
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