五年级语文上册《有趣的汉字》教案
一、教学目标：
1. 正确、流利诵读儿歌。
2. 通过反复诵读，引导学生发现儿歌中的形近字，通过字形对比，偏旁比较、组词、说话等形式，有效记忆形近字。
3. 运用“识字百宝箱”，记忆更多的形近字，培养学生初步具备自主识字的能力。
二、教学重点、难点：
通过反复诵读，引导学生发现儿歌中的形近字，通过字形对比，偏旁比较、组词、说话等形式，有效记忆形近字。
三、教学准备：
教师：多媒体课件
学生：识字百宝箱
四、教学过程：
（一）导入
汉字笑话：
有一个小伙子不爱学习，进城里打工，往家写了封家书写到：“爸爸妈妈，我在那里过得很好，吃的是白馍，睡的是火坑（炕），但是前两天下雨，我才发现我没命（伞）了，你们快给我送命来！”二老一看当场晕倒。
看来分辨不清形近字，用错字，会闹出很多笑话的！
（二）学习儿歌辨别形近字。
（一）
明月晚风清，一家享安宁。
长辈叮咛语，寄托一片情。
前面有美景，别怕路泥泞。
衣裤打湿了，用手拧一拧。
坚持最宝贵，做颗不锈钉。
（二）
小玲玲，小丁丁，
大厅外面数星星。
天上星，地上灯，
是星是灯分不清。
小玲玲，小丁丁，
跑到凉亭数星星。
盯着数，数不清，
星星不停眨眼睛。
小玲玲，小丁丁，
登上楼顶数星星。
手拉勾，下决心，
长大上天去数清。
1. 多种形式读儿歌，达到准确、流利。
2. &nbs
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