:六年级语文少年闰土同步练习题［人教版］

:六年级语文第十一册（少年闰土）同步练习题
17、少年闰土
温故知新
 1、多音字注音组词

 2、比一比，组词语 .
钮（   ） 傅（   ） 厨（   ） 胯（   ）
扭（   ） 缚（   ） 橱（   ） 跨（   ）
租（   ） 窜（   ） 蓄（   ） 谓（   ）
祖（   ） 串（   ） 畜（   ） 猬（   ）
3、解释句子中划线的词语的意思
⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是(  )现在也没有知道──只是无端（      ）地觉得状（   ）如小狗而很凶猛。
⑵我素(   )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许(  )五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前(  )单( )知道它在水果店里出卖罢了。
4、填空 .
⑴下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，(  )鸟雀来吃时，我远远地将在( )棒上的绳子只一( )，那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。(扫 支 撒 看 缚 拉 罩)
⑵从闰土给“我”讲     、    、    、   等几件事，可以看出闰土是一个    、     、    的少年。

含英咀华
  （一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（  ）的天空中挂着一轮（  ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（    ）的（  ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（    ），手捏一柄钢叉，向一匹猹（  ）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。  ……   （二） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。   我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：   “阿！闰土哥，——你来了？……”   我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。   他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：   “老爷！……”   我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。   1．按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。
2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、
动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明： 少年闰土：                        中年闰土：                        
3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：  欢喜：                           凄凉：                            4．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。                                                                                          5．“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。                                                                                                                
精雕细琢
  学习本文写法，写一个人物外貌描写的片断，注意写出人物特点。