:六年级语文别饿坏了那匹马练习题［人教版］

:六年级语文第十一册（别饿坏了那匹马）同步练习题
10、别饿坏了那匹马
温故知新
1、比一比，再组词
卖（  ） 摊（  ） 怒（  ） 扭（  ） 泰（  ） 
买（  ）  滩（  ） 努（  ）  纽（  ） 秦（  ）
2．把下列词语补充完整。 （）（）忘返  身无（）（） 片甲（）（） （）（）大吉  来之（）（） （）流不息  理直气（）  同心（）力  （）武扬威   废（）忘食  千（）一发  调兵（）将）
3、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。         继而   继续  （1）他先是一愣，（   ）眼睛一亮……  （2）“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（   ）看书吧。”        阻止 阻挠  （1）“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ ）我父亲。  （2）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（ ）。         强制   控制  （1）帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（ ）我国北部。  （2）在卖不出马草的日子，我就（   ）自己不去书摊。
4、课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么？
含英咀华
可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？
我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。
对不起 我这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实  没事的你继续看书吧
我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。
1、请为第三自然段加上标点符号。
2、选择运用正确的字，用（√）
  3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是（  ）
a表示声音的延长；  b转折作用；c解释说明的作用。
4、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。