《辨认方向》
在学生已经能辨认东、南、西、北四个方向的基础上，本课进一步辨认东南、东北、西南、西北方向。
做与说
一是引导学生仔细观察指南针的圆盘，先建立指南针圆盘的空间观念，进一步让学生说一说东北、东南、西北、西南这四个方向，并交流记忆的方法。要求学生按顺序说一说这八个方向，既可以是顺时针，也可以是逆时针。在此基础上，引导学生观察右边的图，根据记忆的空间位置，在空格里填上其余七个方向的位置。
新增的四个方向，东北与西南是相反的方向，东南与西北也是相反的方向，每对相反方向分别用了原有的东、南、西、北四个字。进一步，教师还可以给出一个方向，请学生说出它的相反方向，学生回答时，可以借助直观图示，教师不必提出过高的要求。
一般情况下，如果给出一个方向，要求确定其他方向，那么给出的这个方向应当是北，而且可以引导学生先确定东、南、西三个方向，再确定其他方向。如果要找东北方向，那么先想北在哪个方向，东在哪个方向，它们之间的方向就是东北方向，以此类推。
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