:三年级第二学期数学教案(人教版)

三年级第二学期数学教案(人教版)

第一单元 《位置与方向(一)》集体备课

教材解读

本单元是“图形与几何”领域中有关“位置”的内容。本单元内容包括三个部分：第一部分，在现实情境中认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；第二部分，了解在平面图上如何表示方向，并能描述平面图上物体的相对位置；第三部分，让学生利用所学的方向的知识解决生活中的实际问题，培养学生的空间观念，为后续的学习打下基础。

本单元的学习内容是学生在日常生活中经常遇到的，有着较丰富的生活经验做基础，教材注重选择学生熟悉的生活环境，通过学习让学生感受方向知识与现实生活的紧密联系，一方面增强学生的学习兴趣，另一方面在观察、描述、交流中体验方向，有利于学生方向感的形成。

学情分析

学生在前面的学习中，已经会用“上、下、左、右、前、后”描述物体的相对位置，也积累了一些有关“东、南、西、北”等方向知识。但是对于三年级的学生来说，东、南、西、北等方向概念还是比较抽象，学生需要大量感性材料支撑和丰富的表象积累，才能更好地掌握这些概念。

经验之谈

1．引导学生用方位词描述物体所在方向时，要让学生指出对应的参照物。注意描述时往往以我所处的位置为中心。教学时可以把学生带到操场上，让学生说说东、南、西、北分别在哪个方向，你是怎么知道的。寻找建立概念的支撑点。当然为了便于教学也可以统一教学，让学生知道太阳从东方升起。教学的关键是利用学生已有的前、后、左、右的方位知识与东、南、西、北建立联系。

2．在教学中，教师要创造性地使用教材。教师可以根据实际情况，更换为本班学生熟悉的场景。例如将例1～例3的校园场景图更换为本学校的示意图；将例4的动物园导游图更换为本地动物园或公园的示意图，也可以带领学生实地考察并绘制公园示意图。