:人教版九年级化学中考化学用语复习教案

化学用语复习教案

一、教学目标

1．熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式、原子、离子结构示意图等化学用语。

2．能简便、确切地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。

3．提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力。

二、教学重难点

1、区别原子、分子、离子、化合价的化学表示方法，懂得化学符号中数字的意义；

2、理解元素符号、化学式表示的意义；

3、正确书写化学式。

三、教学方法

讲解、讨论、练习。

四、教前反思

化学用语对于学习初中化学无比重要，是初中学习化学的重点，更是一个难点。而复习课由于容量大、知识重复是学生不喜欢上的课型之一。本节课对化学用语的学习和复习进行了一种新模式的探索和尝试。采用分组（四组）游戏竞赛的形式，组织同学对初中化学用语进行复习、练习和总结，使学生在复习旧知识时，形成知识网络。也进一步熟练掌握常用的元素符号、化学式并能准确、简捷地使用化学用语表达物质的组成和物质的变化，同时也培养学生主动与人交流、配合的团队意识，通过总结帮助他们掌握重要的化学用语知识和良好的总结方法，增强他们对化学学习的兴趣。

五、教学过程：

【引入】

化学不容易系列：复杂难懂让人眼晕的物质结构，瓶瓶罐罐让人眼花缭乱的实验室，清新自然的美女投身化学实验室的犀利造型，年轻小鲜肉，变身老腊肉标志----发际线，统统告诉我们化学不容易。

同样学好化学也不容易，我们化学人得是文学大师、音乐大师、记忆大师、逻辑大师、艺术大师和数学大师。你们肯定会好奇，这个化学老师怎么夸自己都不脸红呢？下面让我来给大家一一道来。

因为复习课也是习题课，今天咱们换种玩法，将全班分成四组，我们进行小组对抗答题大赛，老师给四个组分别取了队名，请你们每个小组推选一位队长上台来抽取队名，请班长和学习委员出列担任裁判官和书记员，累计得分最高的两个小组，获得冠军和亚军称号的小组获得奖励！（展示奖品）希望同学们今天都能全力以赴！

【开始】

（一）文学大师：这年头，没点语文功底，我们连元素符号都不知道该写什么了。

1、写出下列成语或谚语中的元素符号：