:三年级语文上册第七单元习作我有一个想法教案1（部编人教版）

:习作：我有一个想法
教学目标：
1.弄清习作要求，按要求作文。
2.写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。
3.注意写作的格式要规范。
教学准备：
相关的图片。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1.出示新闻中最近出现的比较普遍的一些现象或问题的图片或文字介绍，学生观看。
2.想一想，对这些现象或问题，你有什么看法？
3.出示来自网络的一些评论，了解别人都有什么样的想法。
二、写法指导
1.生自由默读课本上的两篇例文，想一想，文中讲的是一个什么现象或问题？作者的想法是什么？
2.小组讨论。
3.指名汇报，教师点拨。
提示：例文一，写的是一个学生发现爱玩手机的人非常多这一现象，并举例说明了这一现象人，让人有了更深的认识。最后，小作者还写了自己的想法，他觉得过于沉迷手机会影响与别人的交往，认为我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
例文二，写的是小作者想在班里建一个图书角的想法。他把为什么要见图书角，有哪些好处等自己的想法都写得非常清楚。
4.总结：
写的时候，要把这种现象和自己的想法写清楚，要让别人明白你的想法，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
三、自由习作
1.学生自由习作。
2.写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。
第二课时
一、小组交流
1.在小组内交流，读给同学听，看看他是否明白你的想法。
2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写的想法是否写清楚了，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。
3.集中讨论，对这个问题，你还有没有什么看法？
4.自己修改习作。
二、全班交流评改
1.请小组派代表读给大家听。
小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，看看是否明白这是一个什么想法，你还有没有什么看法？
2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议吗？
3.集体修改。
三、再次修改
1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。
2.誊写作文