:三年级语文上册第三单元习作我来编童话教案1（部编人教版）

:习作：我来编童话
教学目标：
1.弄清习作要求，按要求作文。
2.学习编写童话的基本方法。
3.写作的时候，注意格式要规范。
教学准备：
相关的图片。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1.同学们，这个单元我们学习了几篇童话故事，你喜欢这些童话吗？为什么？
2.指名学生说一说。
提示：①把动物、植物、物品当作人来写，展开丰富联想，情节生动有趣。
②童话故事既生动有趣，又让我们懂得了许多的道理。
3.今天这节课，让我们来当一回童话作家，编一编有趣的童话故事吧！
二、写法点拨
1.点击课件，出示课本中的词和相关的图片：
国王 黄昏 厨房
啄木鸟 冬天 森林超市
玫瑰花 星期天 小河边
2.大家看，这么多的童话故事的主人公聚在一起，他们都有谁？快认认他们吧。
3.学生独立思考：看到上面这些词，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？
4.阅读习作要求，小组内讨论：
①你选的是哪几个角色呢？
②事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
③他们会发生什么事呢？
④你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢？
5.指名交流，师生评议。
6.板书童话四要素。（时间、地点、人物、事情）
7.为了把童话编得更精彩,你还有什么秘诀要告诉大家呢?
8.总结编童话故事的方法：
编故事时，为了把故事编得条理清楚，我们除了要想好这个故事发生的时间是什么时候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么事情之外，注意，还要按照事情发生的一定顺序把事情说清楚，最好能说明一个道理哦（板：道理）；最后，我们要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编，看谁编的故事别人最喜欢听。
三、编写童话故事
1.学生自由习作。
2.写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。
第二课时
一、小组交流
1.在小组内交流自己编写的童话故事。
2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写故事精不精