:三年级语文上册第二单元5铺满金色巴掌的水泥道教案1（部编人教版）

:5 铺满金色巴掌的水泥道
第一课时
教学目标：
1. 认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥”等13个字。能正确读写文中的词语，
并运用找近义词的方法理解不懂的词语。
2.正确、流利地朗读课文。感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽。
教学重、难点：
学习生字新词，在朗读中感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、情境导入
1.同学们，我们上学或放学的途中，都看到过哪些美景呢？请自由说一说。
2.教师播放自己上下班时看到的几处美景照片。
3.今天我们一起来学习课文中的小作者上学途中遇到的美景。
二、初读课文，学习生字词
1.初读读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2.学生试读，注意把生字读正确，不会的做上记号。
3.指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语可以试着用找近义词的方法理解。
4.读完课文后，你有什么感受？你觉得这是一条怎样的“水泥道”？从哪些地方可以看出？
学生自由谈，教师指导。
提示：这是一条美丽的水泥道。我从课文中“……”这几句话可以看出。
三、分组朗读，组间比赛
1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2.各组练习后进行比赛。
四、巩固字、词，指导写词。
1.指名读生字，新词。
2.指导书写课后田字格中的字。
a.着重分析指导“泥、印、迟”。并且在黑板上田字格中示范。
b.学生写字。
3.抄写本课中与生字有关的词语。
第二课时
教学目标：
1.有感情地朗读课文。体会文中的比喻句。
2.感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我”对这条水泥道的喜爱。
教学重难点：
体会文中的比喻句。感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我”对这条水泥道的喜爱