:人教版小学语文二年级下册第18课《雷雨》教案

人教版小学语文二年级下册第18课《雷雨》教案

一、 教学目标

1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂”。用“越 ____ 越______”“渐渐地”说句子。

2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

3．联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。

二、教学重、难点

教学重点：感受雷雨前、雷雨中，雷雨后的情景。

教学难点：联系生活感知，学习作者的描写方法。

三、教学过程

1、激趣导入，揭示课题

师：上课，同学们好，请坐。同学们，现在是什么季节呢？（夏季）炎热的夏天，午后经常会下起雷雨，今天，让我们一起迎接一场雷雨吧！板书雷雨）

师：小朋友们，能说一说你印象中的雷雨是什么样子的吗？

师：有一位小朋友啊，把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章。今天，让我们一起走进18课，和这位小朋友一起看看这场雷雨吧。

2、 整体通读，初步感知

师：请大家自由朗读，并标出自然段，并且思考课文中哪些自然段是写雷雨前的景象，哪几个段落是写雷雨后的，哪些自然段是描写雷雨后的？并做上记号，将它们划分出来。

雷雨前：

老师听到大家读的非常认真，现在想检验大家的朗读成果。课文一共有八个自然段，那么，描写雷雨前，雷雨中，雷雨后的分别是哪些自然段呢？请举手说

生：1到3自然段是描写雷雨前的，4到6自然段描写的雷雨中，7到8自然段描写的雷雨后。

师：好的，请坐。你找的非常正确，老师真为你感到骄傲，给你比一个大拇指。小朋友们，每当雷雨来临之前，大自然会发生很多变化，请全班同学齐读1到3自然，边读边想雷雨前的景象。

师：你读了这雷雨前的景象后，有什么感受？请举手说一说

学生交流：很可怕，很恐怖，很压抑……

师：看来，大家觉得雷雨前的景象让人非常害怕，压抑。我们一起来感受下“满天的乌云，黑沉沉地压下来”。这里的乌云是黑沉沉的，他们全部向你压下来，感