1。把握小说富有传奇色彩的情节结构。
2。理解课文逼真的心理描写和细节描写。
过程
方法
初读感知小说中情节的动人之处，了解主人公的艰难处境，把握小说的主题；细细品读心理描写和细节描写的内容，感受人性的伟大；自主体会后鼓励学生有自己的见解。
情感
态度
1．在学习过程中，融入课文情境，认识人的价值和深切体会“人”的伟大。
2。理解生命的意义，敬畏生命、热爱生命。
教学重点
1．理解课文的感情和主旨，体会主人公的精神魅力。
2。 品味课文逼真的心理描写和细节描写。
教学难点
1．课文浓厚的象征意义。
2．心理描写和细节描写的作用。
教学媒体
多媒体
教 学 过 程 设 计
教 学 内 容 及 问 题 情 境
学 生 活 动
设 计 意 图
一、导入课题
1。放音乐学生集体朗诵汪国真的诗歌《热爱生命》
2。教师导语：
同学们，正如诗人所说，只要热爱生命，一切都在意料之中。19世纪末，在和美国北方领土相邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”，可是幸运者毕竟是凤毛麟角，不知有多少人梦断在那冰天雪地的极地荒原里。有这样一个淘金者，被同伴抛弃、没有食物、没有御寒设备，还伤了一只脚，他是怎样挣扎并生存下来的呢？请让我们一起来感受《热爱生命》中那一场残酷的人与自然之战吧。
二、简介作者及作品
1。学生自主介绍搜集的有关资料。
2。教师整理补充（多媒体出示）：
杰克·伦敦是著名的美国小说家，他一生共创作了约50部作品，其中最为著名的有《野性的呼唤》《海狼》《白牙》《马丁·伊登》和一系列优秀短篇小说《老头子同盟》《北方的奥德赛》《马普希的房子》等。杰克·伦敦是一个自
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