:九年级第一学期历史第五单元步入近代第15课探寻新航路学案(部编人教版)

第15课 探寻新航路

学习目标

1、了解新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。

2、依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，从时间、国别、路线、主要成就等方面列表对几位航海家做归纳比较。理解新航路开辟的影响。

3、学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。

学习过程

一、自主学习、自我检测

1、随着    和    的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。

2、来自    的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢迎。意大利人      描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。

3、15世纪中期，    灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道。因此，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。随着欧洲    的发展，人们逐渐相信地球是圆的。有的学者断定，从欧洲向    航行可以到达东方。

4、1487年，    在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的    。1497年，    从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡    ，1498年到达印度西海岸。

5、1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡    。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了    和海地。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“    ”，即印度人。

6、1519年，    奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、    和印度洋，于1522年返回    。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了    的正确。

7、新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了    的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、    、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。