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:九年级上学期历史第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展学案(部编人教版)

来源:快读网 编辑:秩名 时间:2020-08-07
:第13课 西欧经济和社会的发展
学习目标
1.了解中世纪晚期农村土地关系的变化过程以及租地农场的建立;了解手工业的发展变化以及手工工场的形成过程。
2.理解土地关系变化和手工业发展与资本主义萌芽的关系。
3.知道富裕农民和市民阶层的产生过程和影响。
学习过程
一、自主学习、自我检测
1.11世纪以后,欧洲农村纷纷开展      ,大量的林地、荒地、沼泽被开发,土地面积逐渐扩大。新开发的地区仿效自治城市,成为独立司法权和      的地区。
2.随着法律的规范,在西欧越来越多的地区,      被固定在一个特定的范围。农奴可以用货币购买劳役      ,以此获得对自己劳动力的自由支配;也可以通过缴纳      ,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在庄园制度逐渐衰落和瓦解的过程中,农民逐渐获得对自己剩余产品的      。
3.14世纪中叶以后,越来越多的领主出租直领地,他们依靠      生活,不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来,建立      。他们采用新的生产方式进行经营,雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向      。
4.13世纪,随着分工细化,        得到发展。农村出现了分散的    。后来,这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的      。
5.由于      统一配备,因而工人常常需要在同一个地点集中劳动,于是形成了集中的      。雇工分工合作,进一步提高了      。
6.      的变化和      的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐      ,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
7.13、14世纪,      、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,以新的经营方式掌握了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务,成为      中富有生气的阶级力量。
九年级上学期历史第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展学案(部编人教版)
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