:四年级语文上册第二单元7《赏花》教案3（冀教版）

:赏花
教学目标
1.正确认识本课9个生字，会正确书写12个生字。
2.能正确，流利，有感情的朗读课文，并能够复述课文内容。
3.理解课文主要内容，体会感受文中表现的人与人之间的温暖与亲情。
重、难点
能正确,流利,有感情的朗读课文,理解课文主要内容,并能够复述课文内容.
体会感受文中表现的人与人之间的温暖与亲情.
通用教案
个性教案
第一课时
一、情景引入
1.师:在我们的生活中有许多的残疾人，他们更需要我们健康人的关心与帮助，回忆一下，你曾帮助过残疾人吗？当时的心情怎样？
2.今天就让我们一起走进那个花香四溢，温暖友爱的盲人车厢吧!让我们去赏花.板书课题。
二、自学文本。
1.学生自由读课文。要求：字字入眼、句句入心，把句子读准确、读通顺。自学本课生字，新词，组内合作检查。
三、交流研讨
小组长组织小组同学交流生字.
1、会读的字每人读一遍---轮流组词
2、会写的字.每人读一遍—--组三个词语—--找形近字---形近字组两个词----找同音字----同音字组两个词----记忆生字的方法
3、多音字----读音----组词
注意“步履蹒跚，气氛，弥漫”的读音。
分析记忆字形,注意“盲”的上半部的写法，“协”的左边是个“十”不是“木”，“郊”与“效”，“架”与“驾”要注意区分。
教师检查读课文(看哪个组读的最好)。
四、质疑答疑
1.学生可能提出的问题________________________
教师抛给学生的问题____________________
2.检查朗读情况。指明分段读，纠正错误的字音。
4.再读课文，思考文中讲了一件什么事？
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第二课时
一、情景导入
在《赏花》这篇课文中，我们感受到了人们之间的友情与关爱，我们来回忆一下课文主要讲了一个怎样的故事
二、自学文本
1.面对这样一群特殊的乘客，秀子是怎样为他们当特别向导的呢？她这个向导做的成功吗？
这节课我们就来探究这