实验目标：
知识与技能：
1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理；
2.体验实验探究的过程。
过程与方法：
1.通过实验体验探究问题的方法。
2.通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
情感态度和价值观：
通过学生的动手实验，发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
教学重点：通过实验加深对燃烧条件的认识。
教学难点：实验方案的设计及实验操作的规范性。
教学方法：三疑三探
教学用具：
(每个实验台上应有的仪器、药品等)烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片；酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛等。【12个试验台】
教学过程：
一、设疑自探
1.引入新课
前面我们已经学习了燃烧需要的条件，为了使同学们加深印象，今天我们就动手实验加深对燃烧条件的认识。
2.针对本节的实验，你想解决哪些问题？
教师：肯定、板书学生提出的问题。
3.同学们，你们所提的这些问题很全面，很有探究的价值。为便于大家更好的学习探究，老师把同学所提出的问题补充细化形成本节的自探提示。
（1）依据试验台上所提供的仪器和药品探究燃烧的条件，你还需要哪些实验用品？
（2）按照教材中实验内容的提示怎样动手实验呢？应注意哪些问题？
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