:五年级语文上册教案 第五单元 24《梅兰芳》语文S版

梅兰芳

【教材分析】

《梅兰芳》是S版五年级上册第五单元的第四篇课文，该单元以“中华文化”为主题展开。本单元要求学生读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解文中人物在中华文化史上的影响。

《梅兰芳》是一篇介绍人物事迹的记叙文，本课讲了现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的一段感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、注射疫苗等方法一次次拒绝了日本人的邀请。充分显示出了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

【学情分析】

学习中国文化，有利于学生们从小就树立民族自豪感，增强其对祖国文化的了解与热爱。

【教学策略和设计说明】

整个教学过程要体现以读为本的理念。教学中，教师引导学生抓住自己感受深刻的句子或段落展开精读学习。先让学生自读课文，初步感受梅兰芳是个怎样的艺术家；然后组织学生进行交流，概括出围绕梅兰芳写的几件事，并划出自己感受最深的句子，进而引导学生透过重点的句子、词语反复体会，谈出自己的独特感受；再随机引导学生进行感情朗读，读出自己的感受、体会。学生通过读书感受到了梅兰芳大师高尚的人格和爱国情怀。

【教学目标】

1、认读10个生字，学会本课17个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习、理解课文，体会文中重点词句、句子的含义。让学生了解梅兰芳的爱国之情，并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。

【教学重点】

理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。

【教学难点】

结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义和思想感情。

【教学准备】

PPT

【课时安排】

2课时

【教学流程】

第1课时：导入新课——初读全文，读通读顺——细读课文，理解感悟——布置作业

第2课时：激情引趣，引导探究——整体回顾，设境质疑——品读感悟，个性解读——通读全文，整体感悟——情感升华，激情总结