《将相和》（品味语言）
教学目标：
1、理解课文内容，体会人物顾全大局、爱国的思想和他们各自的美好品质。
2、学习作者抓住人物的语言、动作、神态来刻画人物的写作手法。
3、领悟三个小故事之间的内在联系。
教学时间：2课时。
教学重难点：
1、分清事情的前因后果。主要通过默读分析、讨论、交流解决。
2、弄清故事之间的联系。主要是在反复朗读课文、分清每个故事的前因后果的基础上，分析三个故事之间的联系。
教学设计：
第一课时
一、初读课文，了解大意。
1、听课文朗读录音，导入新课，边听边想。
（1）“将、相”分别指谁？
（2）这篇文章写了他们之间的什么事呢？
【设计意图】从整篇文章入手，要求学生对整篇文章首先有个完整的、深刻的认识，为进一步理解课文做好铺垫。
2、自由小声读课文，看看《将相和》是分哪几个小故事来写的？
完璧归赵（1——10自然段）
渑池之会（11——14自然段）
负荆请罪（15——18自然段）
教师小结：这篇课文通过完璧归赵、渑池之会、负荆请罪这三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。
【设计意图】引导学生理清课文的思路，将课文的三个故事作为一个事件来对待，树立联系地看问题的观念。
3、小组学习。
（1）分别朗读每一部分，读准字音，把句子读通顺。互相纠正其中的错误。
（2）小组长组织大家学习生字新词。
（3）质疑。
【设计意图】培养学生学习的自主意识，训练学生质疑、表达的能力。
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