:五年级语文上册教案 第二单元《匆匆》 (冀教版)

《匆匆》教学设计（品读感悟）

教学目标：

（一）知识目标。

1、正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。

2、熟练地、入情入境地地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文的主要内容，能抓住重点句段，体会作者表达的思想感情。知道时间来去匆匆，要懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。

4、本课是首次学习朱自清的文章，引导学生在读中初步体会文章表达上的特点，并积累优美的语句。

（二）能力目标。

1、读中培养学生语感。

2、培养学生感受美，欣赏美的能力。

（三）情感态度目标。

在阅读中感悟作者的美好心灵，认识时光的短暂，从而要懂得珍惜。

教学重点：感受语言美，领悟表达方法，理解课文中含义深刻的句子。

教学难点：领悟作者对时间流逝，光阴虚度的无奈。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入，板书课题，理解课题。

师：你们喜欢猜谜语吗？那就竖起你的耳朵仔细听。

没有脚，快步走，无人能够把它留，没有手，本领大，能让青丝变白发。（时间）

教师：它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。

教师：猜猜老师有多大？光阴似箭，日月如梭。老师的童年一去不复返，真有点伤感。这让我想起一句俗话：时间如流水，只能流去不流回。

今天我们就来学习课文《匆匆》，他是朱自清在走过8000多个日子的时候写的，那么他在这8000多个日子里又做了些什么呢？时间是怎样地“匆匆”呢？

板书课题：匆匆

过渡：那就带着你的问题走进课文吧。