《匆匆》
教材分析：
本文紧紧围绕“匆匆”二字，将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，以细腻的笔触生动的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对日子一去不复返、逝去如飞的感慨，引发出伤时、惜时的深长喟叹，从而警示人们要珍惜时间和生命，在有限的时间里多做些有意义的事情。文章语言丰富，含义深刻，运用了拟人、比喻等修辞手法；整句与散句有机结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实；大量叠词的运用，语言优美，读起来轻巧、婉转，适合朗读背诵。
教学目标：
【知识与能力目标】
1．学会本课生字、新词，正确读写词语；
2．有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分；
【过程与方法目标】
感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞的方法
【情感态度价值观目标】
抓住含义深刻的句子，学习从阅读内容展开联想的读书方法，联系生活实际理解课文。
教学重难点：
【教学重点】
读懂作者具体形象地描写日子去来匆匆的部分，并感悟要珍惜时间的道理
【教学难点】
理解文中含义深刻的句子，并引导学生学习从阅读内容展开联想的读书方法。
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