:2020五年级上册语文《金蝉脱壳》教案设计（苏教版）

课题

金蝉脱壳

总 20  课时

第 1  课时

学习目标

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确读准“金蝉脱壳”、“趴”、“夜幕降临”的读音，“抽搐”、“金蝉脱壳”等词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。概括课文大意，能根据“脱壳前——脱壳中——脱壳后”的顺序理清课文层次。

重点

难点

概括课文大意，能根据“脱壳前——脱壳中——脱壳后”的顺序理清课文层次。

流程

学     习    内   容

补充与调整

自主先学

五分钟活动

讲“三十六计”中的故事《金蝉脱壳》，理解“金蝉脱壳”的意思。

一、导入新课

1、板书课题：金蝉脱壳。齐读课题。

2、设问：听说过“金蝉脱壳”这个成语吗？说说你的理解。

二、自主先学

1、生自读课文，画出生字词，读准字音，理解生词。

2、朗读课文，思考：课文中“金蝉脱壳”主要讲什么？用自己的语言概括本文的大意。

3、根据“脱壳前——脱壳中——脱壳后”，理清金蝉脱壳的过程。

4、小组合作探究

（1）小组内交流，正确读准字音。

（2）读课文，做到正确、流利，理清课文层次。

强调“金蝉脱壳”中“壳”的读音。

讨论交流

三、集体交流展示

（一）生字、生词

柿子  搜索  颜色  花椒籽  配合  协调  趴下  恢复

指名朗读词语，及时纠正。

重点强调：柿子  搜索  趴下  协调

夜幕降临  金蝉脱壳  秘密   枝繁叶茂  揭开  聚精会神  轻手轻脚  依依不舍  折叠  奇迹  翅膀  颤动  斑纹  图案  五彩缤纷  雕刻  生涯  抽搐

指名正确朗读。

理解词语的意思，重点指导：斑纹、抽搐、生涯

（二）课文

1、指名分自然段朗读课文，及时纠正，直至正确、流利为止。

2、简介课文内容。

3、理清课文层次。朗读课文，思考：课文哪几自然段写的是金蝉脱壳的过程？

4、按时间的先后顺序，理清课文的层次。

脱壳前（3节）：蝉爬上枝丫，准备脱壳。

脱壳中（4节）：脱壳过程。

脱壳后（5节）：脱壳后翅膀与颜色的变化。

交流学习困惑，集体解疑。

根据课文层次，分组朗读课文。