:2020四年级上册语文《蝙蝠和雷达》教案

教   学

目   标

1.认识本课“蝙”“蝠”等13个生字，会写“达”“蚊”等14个生字。   

2．正确、流利地朗读课文，了解蝙蝠和雷达之间的关系。懂得蝙蝠飞行的原理。

3．继续培养良好的学习习惯，通过各种途径查阅有关资料。

4．了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

教    学

重点难点

1.抓住重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够安全夜航。2.蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系。

课前准备

组织学生从百科全书、词典辞海、互联网络等各种途径查阅、收集有关蝙蝠、雷达的信息资料。

教学课时

两课时

教学过程

第一课时

一、交流资料，揭示课题。

1．出示“蝙蝠”图，板书：蝙蝠

  请学生介绍自己课前了解的有关蝙蝠资料。

2．出示“雷达”图，板书：雷达。

  请学生介绍自己课前了解的有关雷达资料。

3．板书，齐读课题。

  师：这两者毫不相干，课题却用“和”字连接。这是为什么呢？学习课文后，我们就明白了。

二、自学课文，整体感知。

1．提出自学要求：

 （1）读一读：读准字音，读通课文。

 （2）说一说：读了课文，你知道了些什么？

 （3）想一想：你有什么问题？

2．小组交流学习。

3．集体汇报学习成果。

 （1）字词学习

   重点指导“蛾”“横”等字的写法    

（2）开火车分节朗读课文，注意字字音准，句句通顺。

（3）说说你知道了些什么。

（学生的回答是多方面的，师注意适当点评，引出重点；同时进行语言规范表达的训练。）

（4）提出不懂的问题。

  （可能有关于实验方面；关于研究方面；关于仿生学方面；关于语言文字方面等等。师对学生的问题归类，简单的问题当场予以解决，有的则留待深入学习课文时解决。）

三、作业。

 1．写生字新词，造句。

 2．熟读课文，并联系课文内容思考课后作业题。