:2020七年级上册语文《秋天的怀念》（第1课时）教案（部编版）

秋天的怀念

 1.理解课文内容,把握母亲的形象。

 2.训练学生概括课文主要内容的能力。

 3.培养学生有感情地读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。

 1.指导学生通过自学讨论,读懂课文,培养学生的自学能力。

 2.学习作者运用细节描写刻画人物的方法。

 1.感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的怀念、忏悔、自责。

 2.体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中坚强成长的品质。

 【重点】

 1.训练学生概括课文主要内容的能力。

 2.学习作者运用细节描写刻画人物的方法。

 【难点】

 理解母亲为什么总是要“我”去看花,进而理解生命的意义。

第1课时

 1.训练学生概括课文主要内容的能力。

 2.理解课文内容,把握母亲的形象。

 3.感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的怀念、忏悔、自责。

 训练学生概括课文主要内容的能力。

导入⇒梳理脉络⇒初读感受⇒概括内容

导入一:设问型

 [设计意图] 创设秋天的情境,引发学生的思考。

 同学们,现在是什么季节?你认为秋天是什么样的季节?

 是啊!秋天硕果累累,大地丰收,是多么美好。然而在作家史铁生的心里,秋天却弥漫着无限的伤感,这是为什么呢?这节课让我们跟随作家史铁生走进秋天的故事——《秋天的怀念》。

导入二:关联型

 [设计意图] 通过组织学生回忆母爱的话题,引起学生集中注意力,也为更好地理解作者的情感做好铺垫。

 打开记忆的闸门,请同学们回忆学过的课文或者接触过的故事中,有没有表现母爱的?这些母爱具体体现在哪里呢?

 母爱是世界上最崇高最无私的感情,是千百年来永恒的主题,带着一份感动,一份崇敬,更带着一份期待,我们来欣赏《秋天的怀念》。

导入三:意境型

 [设计意图] 以歌曲将学生带到一个“感知亲情、理解亲情”的意境,让学生在这一情境熏陶下进入课文的学习。

 【以歌曲《懂你》导入】

 今天我们学习《秋天的怀念》,同学们自读课文,看一看,作者怀念的是什么,文章的主题是什么。