口语交际（八）
人教五年级上册
一、创设情境，激发交际兴趣
同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？
大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。
同学们，今天我们就来交流一下你
最喜欢的
人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？
二、明确目的
三、合作探究
1。小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。
2。每位成员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说的重点。
3。每个小组成员要对讲述者进行评价，让讲述者进行修改。
4。每个小组都推选出一位同学，向全班展示。
四、小组汇报。
1。要认真倾听，快速地把握说话者的重点。
2。听完之后，要对讲述者从内容、仪态、语气等方面做出评价。
3。同学讲完后，听众能复述内容。
真不错，同学们的小耳朵可真灵，听得很清楚，知道他们最喜欢的人物形象是谁，还说了喜欢的理由。祝贺大家，为自己鼓掌加油吧！
五、拓展延伸，张显个性，游戏中交际
做一做。
同学们把自己喜欢的人物图片拿出来办一个人物展吧！
同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的人物形象，也可以围绕
“我喜欢的
人物形象
”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演人物的故事呢！
说话条理要清楚
说话要求
声音要洪亮
我最喜欢的人物形象
要介绍出处和喜欢的理由
认真倾听
听话要求
快速把握重点
板书设计
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