:2020八年级生物上册:从种到界（新人教版）

第二节  从种到界

学习目标：

1．说出生物分类的七个等级。

2．概述生物分类的依据和意义。

学习重点：

生物分类的七个等级，生物分类的依据和意义。

学习难点：

生物分类的依据和意义。

预习案

一、预习提纲

1.生物分类有那几个等级？

2.对生物分类具有什么意义？

二、预习检测：

1．生物学家主要是根据生物之间的       和          的相似度来对生物进行分类。

2．生物分类的单位有      个，从小到大的顺序是                 。

3. 生物分类的单位中的最基本单位是       。

4、同“种”中的生物个体之间的亲缘关系最       （填近或远）。

5、分类的等级越高（或低），该等级中生物的共同特征越         、相似程度越           、数量越           。

6.狼这个物种在分类上属于      界      门        纲         目

      科        属     种。

7. 桃这个物种在分类上属于      界      门        纲         目

      科        属         种。

8．人这个物种在分类上属于      界      门        纲         目

      科        属        种。

【展示交流】分小组交流以上内容

行课案

【合作探究】

1.一个物种就是一个生物，这句话对吗?如果不对，应该怎样理解

2、马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗?

3.蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物，为什么冠以不同的类群？

4.蝙蝠会飞，但是在分类学上属于哺乳纲，而不是鸟纲，为什么？

5.对生物分类有什么意义？