小学五年级上册语文《古人谈读书》课时教案（1）
教学目标：
1. 会认4个生字，会写9个字。
2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3. 能借助注释，用自己的话说说课文的大意，注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。
4. 能够在阅读中结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。 l
重点
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2.借助注释，用自己的话说说课文的大意。 l
难点
1.注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。
2.联系自己的读书体会，从课文中的读书方法受到启发。
1.通读课文，读中自悟。 俗话说：“书读百遍，其义自见。”因此，对于学生比较陌生的文言文，在学习课文前，教师先范读课文，再领读，让学生读准字音，知道如何断句停顿，读出句子的语气。然后，让学生初步通读文言文，练习把语句读通顺，读流畅。在读的过程中找出生字新词，初步感悟文言文的内容，自读谈体会，自悟文意。这样，学生就对文言文的内容有了一个总的认识与理解，既培养了学生朗读课文的能力，对文章有了初步
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