一、课内阅读（86分） （一）阅读文章第一段，完成1-5题。（19分） 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰："沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。"项羽大怒曰
鸿门宴 大风歌——刘邦 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！ 垓下歌——项羽 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！
6 鸿门宴 一、读准字音 (一)单音字 飨(xiǎnɡ) 美姬(jī) 鲰生(zōu) 卮酒(zhī) 有郤(xì) 玉玦(jué) 瞋目(chēn) 目眦(zì) 按剑而跽(jì) 彘肩(zhì) 刀俎(zǔ) 戮力(lù) 崤山(Xiáo) 切而啖之(dàn) (二)多音字 (1)迫 (2)属
6 鸿 门 宴这是一场没有硝烟的战争,更是一场智慧与人格的较量。谁弱谁强,似乎早有定论;谁胜谁负,却让古人今人枉费评章。成者王侯败者寇,...
“生当作人杰，死亦为鬼雄。”一出垓下之围以凄怆而悲壮的笔调，叙述项羽的英雄末路：他高吟悲歌与爱姬挥泪诀别；率领将士突围，他大呼一声，尾随的汉将惊慌失措回奔数里；他凄然于江东子弟八千渡江而一人生还，断然驻足乌江岸边，以悲壮的笑容迎接死神；他与蜂拥而上的追兵肉搏，令人难以置信地斩杀数百人，最终身受重创，从容自刎。曾经盛极一时，最终英雄末路，他命运的转折点就在于一个筵席上，那就是——鸿门宴。
《鸿门宴》，是《项羽本纪》的重要而又精采的段落。下面是小编分享的高一上册人教版《鸿门宴》教案，欢迎大家阅读！ 一、教学目标 1.掌握积累“军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置
一、创设情境，导入新课 师：上课之前请同学们先来看一首诗。（课件显示《垓下歌》）大家知道是谁写的吗？ 生众：项羽。 师：写于什么时候呢？从这首诗我们可以看出什么来呢？ 生众
高一语文下册《鸿门宴》教学设计教学目标：1、积累重要字词等文言知识，培养文言文理解能力。2、结合背景分析人物形象，吸取历史教训。教学重点：1、 学习重要的词语及句子。2、 探究人物形象，扬长避短。
高一语文《鸿门宴》教案 [教学目的] 1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语
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