第十单元 第37讲 基因工程教案 1． 涵盖范围 本单元包括选修3全部内容——基因工程、细胞工程、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题以及生态工程。
第36讲 生态环境的保护 [考纲要求] 1.人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)。2.全球性生态环境问题(Ⅰ)。3.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)。
[判一判] 1、生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程 ( × ) 提示 还包括传递和转化过程。 2、流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能 ( × ) 提示 是生产者固定的太阳能或化学能。 3、散失的热能可以被生产者固定再次进入生态系统 ( × ) 提示 生产者只能利用太阳能或化学能(化能合成作用)，不能利用热能。 4、 流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量 ( × ) 提示 初级消费者同化的能量。
一、生态系统的范围 1．概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 2．范围：有大有小。 3．结构：组成成分和营养结构(食物链和食物网)。 [解惑] 生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。
第32讲 群落的结构与演替 [考纲要求] 1.群落的结构特征(Ⅰ)。 2.群落的演替(Ⅰ)。 3.实验：土壤中动物类群丰富度的研究。
第九单元 第31讲 种群的特征和数量的变化 1． 涵盖范围 本单元包括必修3的第四、五、六章内容。从宏观方面研究生物与环境的关系，主要包括种群的特征和数量变化；群落的结构和演替；生态系统的结构、功能、稳定性及生态环境的保护。
第29讲 免疫调节 [考纲要求] 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。 2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)。
第28讲 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系 [考纲要求] 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。 2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。 3.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。 4.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。 5.实验：模拟尿糖的检测。
第27讲 通过神经系统的调节 [考纲要求] 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。 2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。 3.人脑的高级功能(Ⅰ)。
第26讲 人体的内环境与稳态 1．涵盖范围 本单元涵盖必修3中第一、二、三章，主要包括个体水平上的稳态与调节——动植物的激素调节、动物和人的神经调节和免疫调节以及内环境稳态。
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