名著阅读 《骆驼祥子》——圈点与批注 配套教案 教学目标 知识与能力目标 识记作品的主要内容，理解文章主要情节； 过程与方法目标 理解作品的人物形象，领悟祥子的人生悲剧及社会意义； 情感态度与价值观 体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。
《骆驼祥子》阅读练习及答案汇编 1．《骆驼祥子》作者_______，原名_______ ，_______ 族，_______ (籍贯)人，有_______的称号。 2．祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 3．_______是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。 4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害
《骆驼祥子》名著导读教案教学目标：1、概括名著故事情节，明白主要人物及其特征。2、以学生为主体，教师为主导，分析概括小说中的人物形象。3、指导学生写读书笔记的方法和并提出要求。4、指导学生就自己喜欢的
名著阅读 《骆驼祥子》 ——圈点与批注 第一课时 学习目标
处于如此噪杂善变的社会中，不幸的人是到处可见的。他们的不幸可能是婚姻的不幸、可能是事业的上的不幸、可能是 我想如果一个人遭受到其中的某一种不幸就足以让将他折腾得筋疲力
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《骆驼祥子》1000字读后感 一个与骆驼有那么些联系的祥子，在北京的胡同内从早到晚地跑着。辛劳的劳动着，干着自己喜欢的干的活，拉着车，穿梭在大街小巷，流下瘦小的背影。 一个从农村走出来的普通农民，因为他的固执，一心想拥有一辆属于自己的车，经过自
《骆驼祥子》读后感1000字 《骆驼祥子》塑造了祥子这样一个性格鲜明的普通车夫的形象，他是旧社会劳动人民的缩影，他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。 这位
一部辛酸的人力车夫的故事，与祥子漫步在北平的大街上，我感到一丝丝的伤感，一缕缕悲痛 每个人都想让自己拥有美好的未来，每个人都在不停地为未来奋斗。祥子来自农村，他老实，憨厚，淳朴，可爱。 到城里打拼，他选择了拉车。拼命地拉，没日没夜，不知疲倦
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