2019学年小学三年级（上）语文 铺满金色巴掌的水泥道 同步练习题 第一课时 一、给加粗的字选择正确的读音。 规则（zé zhé） 排列（liè lì）
《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计 【教学目标】1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在
在这个童话中，有几处写了“老屋说：‘再见，好了，我到了倒下的时候了！”，但是要学生真正理解或者说说老屋给他们的印象，也许他们还体会不出来，也说不会用什么语言来描述老屋的内心世界，因此，教学中需要让学生
《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文学家张秋生的一篇写景叙事散文，语言精练优美，富有韵味。作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。在教学中
《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文学家张秋生的一篇写景叙事散文，语言精练优美，富有韵味。作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。在教学中
三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案 5.铺满金色巴掌的水泥道 设计说明 课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天真烂漫。 教学时，我注重引导学生去发现小作
5 铺满金色巴掌的水泥道基础再现1. 下列各组中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A. 水洼（wā） 增加(zhēng) B.棕色(zōng) 靴子(xuē)B. 脚印(yìng
5.铺满金色巴掌的水泥道小资料：法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈
【创新教案】《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计【教学设想】1.学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识铺满金色巴掌的水泥道的美丽。2.认识本课生字，会写本课的会写字。3.学会善于观察事物，养成认真观
5 铺满金色巴掌的水泥道 秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路是怎样的？让我们一起去看看吧！ 法国梧桐，树形雄伟端庄，叶大荫浓，是世界
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