【教学重点】通过观察金鱼的生活，了解水生动物与陆生动物的相同和不同。 【教学难点】学生有想法时用实验的方法进行验证。
教科版小学科学三年级上册《金鱼》教案 【教学目标】 科学概念 1、鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。 2、金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。 3、金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。 过程与方法 1、用
某年某月某日某时，阎罗殿。
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日记200字左右（一） 我想有一条小金鱼的尾巴，小小的尾巴像一片火红的枫叶，好看极了。 如果我真有了这样的尾巴，我就可以在水中自由自在的游泳，我想去哪，小鱼尾都能为我指明方向。 如果我真有了这样的尾巴，在我发现有人落水时，我就能游过去救他，而我
小动物作文300字（一） 金鱼体态奇特，色彩鲜艳，浮游水中，婆娑起舞，宛如水中盛开的花朵，是一种天然的、活的艺术品。 我家有一个大鱼缸，里面养了许多小金鱼，它们有大有小，颜色不一，有红的、黄的、黑的、红白相间、黑黄相间 一次，我往鱼缸里撒了一些
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