1.金属在物质的分类上属于哪一类？ 2。在微观上金属是由什么构成的？ 3。金属的化学式书写有何特点？ 4。结合生活经验，你觉得金属具有哪些物理性质？ 请归纳金属的用途和共有的物理性质？ 有金属光泽、导电性、导热性、延展性（展成薄片）、延展性（能拉成细丝）、能够弯曲 金属共同的物理性质主要有：金属光泽、导电性、导热性、延展性、熔沸点较高等。
[核心素养发展目标] 1。能结合金属及其化合物的性质提取证据，理解合金特性和化学性质，了解合金的分类、组成和用途。2。认识合理使用金属材料的意义，主动关心资源开发、环境保护等问题，形成合理利用自然资源的观念。
课题1 金属材料 一、 教学目标 知识与技能： 1、了解生活中常见金属的物理性质，能区分常见金属和非金属 2、认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金、以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 情感态度与价值观：认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成物质性质决定用途的思想方法。 过程与方法：关注生活→分析比较→归纳解释
导学知识目标点： 1、了解常见金属的物理性质（通性和个性） 2、了解物质的性质与用途的关系
第八单元 金属和金属材料 课题一 金属材料 第一课时 导学知识目标点： 1、了解常见金属的物理性质（通性和个性） 2、了解物质的性质与用途的关系
学习目标 1、知识与技能：使学生了解金属的物理性质，知道物质性质与用 途的关系。了解合金及常见合金的成分、性能和用途，知道生铁和 钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 2、过程与方法：培养学生分析、处理信息的能力，实验探究能力。通过查阅资料，组织讨论，养成独立获取知识的能力和习惯。 3、情感态度价值观：认识金属材料与人类生活和社会发展的密切 关系。培养关注化学与社会生产、生活的密切关系。
课题1 金属材料 一、 教学目标 知识与技能： 1、了解生活中常见金属的物理性质，能区分常见金属和非金属 2、认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金、以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
课题1 金属材料 学习目标 1.了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 2.能区分生铁和钢,知道什么是合金,常见的合金有哪些,合金与纯金属有什么不同。 3.通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系,体会到学习化学的价值。
专题15 金属材料、金属资源的利用、保护 1．【2019年江苏省南京市】下列金属中，熔点最低的是 A．铜 B．汞 C．铝 D．钨 【答案...
第八单元 课题1 金属材料 课题分析 本课题分为两部分。第一部分从日常生活金属用品入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类。首先重点介绍金属的物理性质，然后由学生根据金属的物理性质讨论其用途，最后得出性质决定物质的用途，同时综合考虑其它多方面因素的结论。
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