《那个星期天》教学设计 【教学目标】 1.积累吓唬、挨、耽搁、缥缈、绽开、急遽、惆怅、惊惶、依偎、消逝等词语。 2．品读分析关键语句，体会那个星期天“我”心情的变化。
《那个星期天》教学设计 【教学目标】 1.朗读课文，体会主人公在一天中的心理变化，理解其丰富而敏感的情感。 2.品析课文，关注作者运用多种描写表现人物心理的方法。 3.
小学语文六年级下册《那个星期天》教案设计 一、教材分析 《那个星期天》是六年级统编版教材第二单元第二篇，本单元注重引导学生体验和感受生活，通过朗读的方式整体上感知和把握文章的主要内
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