2020初中语文必背文言文《送东阳马生序（节选）》 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，
第24课《送东阳马生序》 一、给下列句中的加点字注音或根据拼音写汉字 1．天大寒，砚（ ）冰坚，手指不可屈伸，弗之dài（ ）。 2．或遇其叱（ ）duō（ ），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（ ）其欣悦，则又请焉。 3．负箧曳（ ）xǐ（ ）行深山巨谷中。 4．足肤jūn（ ）裂而不知。 5．媵（ ）人持汤沃（ ）灌，以qīn（ ）拥覆，久而乃和。
《送东阳马生序》课课清检测 学号： 姓名： 1、 生字注音 怠( )俟( )箧( )屣( )皲( )媵( )衾( ) 烨( )緼( )叱( )咄( ) 被绮绣( )( ) 2、 解释加点的词 余幼时即嗜学( )( ) 无从致( )书以观 每( )假( )借于藏书之家 弗之怠( ) 走( )送之 不敢稍逾约( ) 以是( )人多以书假余 余因( )得( )遍观群书 既
《送东阳马生序》 知识与能力目标 1、积累重要的文言词语，特别是古今异义词及第一次接触的文言生词。 2、把握文章的内容及行文层次。 3、欣赏作者现身说法的劝勉艺术。
一、文本分析： 本文是宋濂写给同乡后学马君则的一篇赠别之序，主要讲述了自己年轻时艰苦学习的经历，意在勉励马生刻苦学习，有所成就。作者现身说法，娓娓道来，情真意切，语重心长，具有很强的感染力和说服力，是古代论学励志散文的名篇佳作。 文章以叙事起笔，讲述作者自己“嗜学”的故事。文章分两个层次叙述“嗜学”的情形：幼时读书之难和成年后求教之难。在写求学之难时，先写自然环境的严酷，再写物质条件的匮乏，吃粗糙食物，穿破烂衣服，写出了求学的“勤且艰”。内心的充实、意志的坚强，让作者忘记了生活的艰苦，让他专注于学习，
《送东阳马生序》 知识与能力: 熟练地诵读课文,学习用对比来表现中心的手法。 过程与方法: 理解课文内容,通过合作探究领会作者的良苦用心。 情感态度价值观: 理解体会作者勉励学生刻苦学习的用意，激励自己刻苦勤奋的学习。 教学重点：理解课文内容,通过合作探究领会作者的良苦用心。 教学难点：理解体会作者勉励学生刻苦学习的用意，激励自己刻苦勤奋的学习。
《送东阳马生序》导学案 【学习目标】 1、了解何为赠序,掌握文中的重点实词和虚词。 2、把握本文因事说理，以情动人，以理服人的语...
11 送东阳马生序 学习目标 1.理解积累常用文言实词和虚词,利用课下注释自己翻译全文。 2.诵读课文,增强文言文语感,提高语言的感悟能力。 3.把握文章主要内容,理清行文思路。 4.学习古人专心求学、刻苦自励的精神,树立正确的苦乐观。
2019学年九年级（下）语文文言文《送东阳马生序》真题训练 一、(2019年山东省菏泽市中考题） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父
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