22。鸟的天堂 第1课时新课导入-助学资料-字词学习-初读感知-随堂练习 1。会认本课4个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。 (重点）2。朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)3。初步感知文意，了解课文内容。 (难点)同学们，你心目中的天堂是什么样子？那么鸟的天堂会是什么样子呢？在广东省新会市有一个被称作“鸟的天堂”的地方。今天这节课我们就跟随我们熟悉的巴金爷爷来领略一下当地的风光吧！ 巴金：（1904-2005）原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。主要作品有《死去的太
20、古诗词三首第1课时 1。会认本课6个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2。朗读诗词，理解重要词语的含义。 (重点)3。初步感知诗词大意。 (难点)中国自古就是一个诗的国度，以古老的 《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，我们就来学习三首脍炙人口的诗篇。王维（701年
18、父爱之舟第2课时“ 当家才感柴米贵，养儿方知父母恩。”意思是自己成家立业以后，才知道生活艰辛的滋味；自己有了子女，才知道养育子女不容易，从而感知、回报父母的恩情。长大后，作者魂牵梦绕的是对父亲的怀念和感恩。用喜欢的方式快速读读课文，边读边划： 例如：每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。感受父爱 提示：节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽可能的给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
20、古诗词三首第2课时 1。有感情地诵读诗歌。 (重点)2。朗读诗歌，理解诗歌中重点句子的含义。 （重点)3。体会每首诗的思想感情。 (难点)纳兰性德王维张继通过上节课的学习，我们学习了哪三位诗人的诗歌?读出诗词的节奏山居秋暝王维空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自可/留。 枫桥夜泊 唐/张继月落/乌啼/ 霜满天，江枫/渔火/对愁眠。 姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。 读出诗歌的节奏 长相思
16、松鼠第2课时 松鼠三个特征的顺序除了层次结构按照顺序不能换以外，还有哪些原因。上节课我们感知了“松鼠”的特点，这节课再读课文，讨论思考：松鼠三个特征的顺序不能调换！ 逻辑顺序说明顺序文章整体按先总后分的顺序： 主体部分先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表及里的顺序说明的，所以不能换。 一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？ 二、哪些词能说明松鼠的漂亮？ 三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？
15无名岛 新课导入-学习字词-新知探究-板书设计-课堂小结随堂练习 第4单元 1。默读课文，会认读“瞒、域”等10个生字，读准多音字“哼”。理解“拘束、矛盾”等词语的意思。 2。结合课文，了解我国海防战士的生活。 3。陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。同学们知道什么是岛屿吗？散布在海洋、江河或湖泊中的四面环水、高潮时露出水面、自然形成的陆地。彼此相距较近的一组岛屿称为群岛。
15、太阳 第2课时 1。根据第一节课所学生字、词语读课文，把句子读通顺。 2。读一读，想一想，画一画：本文运用什么说明方法写出太阳的特点，再次质疑问难。3。合作、探究，弄清楚太阳的特点。 本课目标 学习要求： 读一读，想一想，画一画：课文 1-3自然段讲了太阳的哪些特点？是怎样写出这些特点的？
15、太阳第1课时 1。会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点)2。 有感情地朗读课文，理清本文层次。 (重点)3。感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写太阳的画面， 弄清楚本文主要讲了一件什么事情， 朗读感知说明文的特点。 (难点)本课目标不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。它是太阳☀
17、慈母情深第2课时 有时候，母爱不是直接表达“我爱你，孩子”，它可能蕴含在母亲的一句句唠叨中，也可能隐藏在母亲的一次次训斥中 但正因为母爱这样的平凡，所以常常被我们给忽略掉了。 用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：
13、圆明园的毁灭 第2课时 2020年五年级语文上第13课《圆明园的毁灭》第二课时PPT课件（部编版） 课文知道了圆明园“布局美”， 这节课分小组细读课文，讨论思考： 我们一起研讨圆明园“昔日辉煌”：建筑美，收藏美，并思考这些美从哪一些地方表现出来！ 圆明园昔日辉煌之二：建筑美金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁买卖街买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
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