15、太阳
第2课时
1。根据第一节课所学生字、词语读课文，把句子读通顺。
2。读一读，想一想，画一画：本文运用什么说明方法写出太阳的特点，再次质疑问难。
3。合作、探究，弄清楚太阳的特点。
本课目标
学习要求：
读一读，想一想，画一画：课文
1-3自然段讲了太阳的哪些特点？是怎样写出这些特点的？
带问题研读课文
太阳离我们有1。5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
竞赛朗读句子从红色字体的词语你看出什么？太阳离我们很远很远。太阳离我们有1。5亿公里远。看红色字体了解运用了什么说明方法？从红色字体知道运用了列数字的说明方法。太阳离我们有1。5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。1。5亿公里远=150000000000米
这句话运用了列数字、举例子的说明方法。这段话运用了什么说明方法？太阳很大很大。太阳大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。方法：作比较
朗读比较句子“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度就有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。”热
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